AI 智能圖書館 × 讀創卡 為小學生打造遊戲化閱讀體驗
痛點及挑戰
基督教香港信義會信愛學校多年使用傳統圖書館系統，雖然基本借還功能穩定，但在支援電子學習、BYOD 裝置，以及配合未來 AI 應用方面均有明顯限制，升級成本與效益難以匹配學校期望。隨着學校愈來愈重視電子書及網上資源運用，老師需要一個既能管理實體圖書，又可以分析閱讀數據、支援 AI 推薦的智能平台，舊系統已難以滿足未來發展需要。
解決方案
信愛學校圖書館主任表示，學校從傳統系統轉用 Million Tech 智能圖書館及 Library GO，除了成功把超過一萬本館藏轉移至雲端，亦為每本書加入封面圖片，方便學生隨時以手機或平板登入系統，查看自己借閱中的圖書及圖書館新書，提升對電子閱讀的興趣。
老師特別善用 Library GO 的 AI 推薦功能，讓學生按個人興趣（如科學、小說、英文書等）獲得個人化書目建議，並透過系統的預約及借閱數據，了解不同年級同學的閱讀喜好，配合課程主題更精準地選購新書。
在閱讀推廣上，學校把內置的「AI 讀創卡」設計成跨學科活動：學生先借書與完成閱讀，再以中英文輸入簡短讀後感或描述作為 prompt，由系統自動生成獨一無二的圖像小卡，部份作品更會印成實體卡，培養他們閱讀理解、語文表達、資訊素養及視藝設計能力，同時大大提升主動借書和寫閱讀報告的動機。
圖書館主任亦在圖書課中加入 AI 素養教學，示範如何利用電子書平台的 AI Chatbot、設計工具及多媒體生成工具支援學習，同時強調學生不能單靠 AI 代做功課，而必須透過「閱讀、思考、寫作」建立真正的理解能力，讓 AI 成為學習助手而非替代品。
成效
引入智能圖書館及 Library GO 後，信愛學校學生主動登入系統的次數明顯增加，會自己上去查看新書、預約心儀圖書，圖書館由「借還地方」變成日常常去的學習空間。 圖書館老師透過系統報表定期分析借閱及預約數據，發現全校學生每月的人均閱讀書量都有明顯上升，選書及閱讀推廣活動亦可以更精準配合課程主題和價值教育方向，令圖書資源的使用效益進一步提高。
AI 讀創卡成功把抽卡元素帶入閱讀活動，很多同學為了獲得專屬讀創卡，更願意主動借書、完成閱讀報告和撰寫讀後感，老師觀察到學生在表達內容時比以往更用心，閱讀投入度和寫作質素都有明顯進步。 同時，RFID 及自助借還大幅節省了圖書館日常盤點和借還時間，讓老師可以將重心由行政工作轉移到閱讀推廣及 AI 素養教學上，真正由傳統圖書管理走向智慧閱讀。
