近年大部分學校已經引入圖書管理系統，處理學生借還圖書、館藏管理和報表輸出，圖書館行政工作明顯更順暢。 不過，單靠傳統圖書館系統，只能解決「管理」問題，未必真正回應學校在閱讀推廣和自主學習上的新需求。
Library Go 智能圖書館系統正正是從這個痛點出發，將傳統圖書管理系統進化為結合 AI 閱讀平台的一站式智能圖書館系統，同時照顧館務效率、學生體驗和閱讀成效。
一套系統，處理館務管理與閱讀推廣
在日常運作上，Library Go 保留完整的圖書管理功能，包括借還管理、館藏狀態、盤點及各類報表，並可配合智能圖書館的RFID 自助借還機、智能書櫃等設備，減少老師處理排隊借書、點書、盤點的時間。
與此同時，Library Go 亦是一個 AI 閱讀平台。系統會根據學生的借閱紀錄、主題喜好和年級，主動推薦適合的書籍，幫助學生發現更多不同類型的讀物，而不是只圍繞少量熟悉書目徘徊。 對老師和圖書館主任來說，這種個人化推薦可以作為設計閱讀計劃和書單的基礎，令閱讀支援更有針對性。
系統化閱讀活動 Workflow，老師少做手工
不少學校每年都會舉辦閱讀周、閱讀挑戰或主題閱讀活動，但大量時間往往花在收表、點算、追進度上。Library Go 將這些工作流程搬入系統，讓老師可以在平台設定閱讀任務、目標書量和時間，學生則在同一個系統借書、遞交簡短閱讀報告或讀後感。
系統會即時整理每個班別、每位學生的完成情況，老師無需再逐一對數或整理 Excel，既減少行政工作，亦方便在課堂上針對性表揚或跟進。
「創讀卡」：將閱讀成果變成學生看得見的鼓勵
在眾多功能之中，「AI 創讀卡」是最能體現 Library Go 從圖書管理系統進化為 AI 閱讀平台的例子之一。 學生完成閱讀並輸入閱讀報告後，系統會利用自然語言處理技術分析內容，生出一張專屬的閱讀卡，當中可包含重點句子、故事元素或圖像，學校更可選擇打印成實體小卡。
學生不再只是「交一份功課」了事，而是期待看到屬於自己的創讀卡「出現」，很多老師反映學生因此更願意寫得仔細、想得更深，閱讀投入度和寫作質素都有明顯提升。
用閱讀數據支援學校決策
作為一套智能圖書館系統，Library Go 亦為管理層提供有用的閱讀數據，協助學校從宏觀層面規劃閱讀政策。 系統可以顯示不同年級和班別的借閱量、閱讀參與率、熱門主題及較少被借閱的館藏，作為採購及活動設計的參考。
當圖書管理系統升級為 AI 閱讀平台，圖書館不再只是「借還中心」，而是真正推動閱讀文化的智能學習空間。 對老師和圖書館主任而言，Library Go 是一套減省行政、放大教學效益的一站式圖書館系統；對學生而言，它是一位會主動推薦、會把閱讀成果變成創作的 AI 閱讀拍檔。
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撰文：Man Ip / Head of Smart Education
擁有超過10年學校圖書館系統設計經驗，曾參與教育局UNION CATALOG平台製作，長期支援學校圖書館智能化發展，並具備2年RFID圖書館設備使用流程設計經驗，致力推動教育資源智能化管理。
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媒體報導：校園直擊｜中華傳道會呂明才小學AI創意融入閱讀 智能圖書館採RFID技術革新借閱模式
Success Story References:
作為香港創新智能圖書服務 (Smart Education)的專家，Library Go致力為本地中小學和公共圖書館帶來一站式雲端圖書管理方案。我們憑藉超過十年智能圖書館 (RFID Library)經驗，成功協助近百間學校和機構提升借還書流程及資源管理效率。Library Go全面支援手機自助借還、RFID標籤、數據分析報表等智能功能，並加入AI元素提供閱讀推薦及AI閱讀卡等，同時確保與主流圖書館系統無縫對接，令圖書館管理更輕鬆、更高效。
Know more about Library Go：
Library Go以Koha為基礎打造，係一個超越傳統圖書館管理系統的智能閱讀推廣AI平台，專為香港圖書館及教育機構設計。除了基本圖書管理，平台設有創新的「創讀卡」功能，將閱讀體驗遊戲化，鼓勵讀者透過挑戰與互動培養閱讀興趣，並結合AI數據分析，提供個人化書籍推薦與活動推廣，推動香港閱讀文化新發展。
