由管理館藏到培養讀者：Library GO如何超越傳統圖書館系統？

不少學校已有圖書館系統，能處理編目、借還、續借及館藏查詢等日常工作。不過，當學校希望進一步培養學生的閱讀習慣、提升參與度，以及讓閱讀推廣不只集中在閱讀週或單次活動時，傳統系統的功能未必足夠。

【iMoney 名家專欄】【出海思維】香港企業走出去 IT系統也要「走出去」嗎？

香港企業「出海」已不再只是大型企業的專屬策略。特區政府去年成立「內地企業出海專班」，今年3月更推出專題網站及跨界別專業服務平台，涵蓋金融、法律、物流、通訊科技等八大領域，協助企業經香港拓展海外市場。政府亦指出，內地有超過 5,000 萬家中小企業，不少正積極尋求海外市場，以擴大業務規模、建立國際品牌並分散經營風險。
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公立醫院如何做好醫療設備盤點？從 RFID 資產追蹤到採購規劃

對公立醫院的採購及物料管理團隊（Procurement and Materials Management, P&MM）而言，醫療設備盤點（medical equipment stock-take）從來不只是「到 ward 點數」。 每次盤點前，團隊需要界定範圍、準備資產清單、安排人手，並與不同病房（ward）及部門協調時間。盤點期間，同事需要逐件核對設備的資產編號、數量和狀態。盤點完成後，還要整理資料、比對紀錄、跟進差異項目，以及準備可供審核（audit）、維修跟進和採購規劃（procurement planning）使用的報告。
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【eZone IT觀點】智慧醫院的進化：後勤數碼化才是關鍵

早前舉行的「醫管局研討大會2026」，筆者公司亦有參展。會場上，人工智能輔助診斷、智慧影像分析及手術機械人等前沿技術成為焦點。然而，比起技術突破，香港醫療體系正面對一個更迫切的挑戰：人口老化加劇、醫護人手持續緊張，令整個系統承受愈來愈大的壓力。在此背景下，單靠提升診斷效率或添置高端設備，未必足以解決系統壓力。
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一站式 IoT & RFID 方案供應商：如何連接前線硬件、系統平台與數據？

近年與本地機構討論 IoT 方案時，對方最常提出的疑問，不是某個感應器或通訊協議，而是：「我們已經有條碼與多套系統，再加 IoT 會否令環境更複雜？」 事實上，「一站式 IoT & RFID 方案供應商」的價值，不在於一次提供多少產品，而在於能否在現有基礎上，有系統地把前線硬件、行業平台與數據使用串聯起來。
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Success Story: RFID Library Service Enhancement for Hong Kong Legislative Institution

The Legislative Council Library covers 860 square metres with a collection of around 50,000 books and 40,000 sets of council records. It mainly serves Legislative Council Members, their staff and Secretariat staff, while also welcoming the public to visit and conduct research. As part of a recent renovation of the Legislative Council Complex, the library space has been completely refreshed and enhanced with an RFID smart library solution to upgrade the overall user experience.
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智能圖書館升級指南：如何運用 RFID 提升館藏管理效率與讀者體驗

隨着數碼轉型加速，越來越多圖書館及資料中心開始重新檢視館藏管理流程，希望在資源有限的情況下，同時提升讀者體驗與營運效率。 然而，傳統以條碼為主的系統，在借還手續、盤點及防盜方面往往需要大量人手配合，難以應付日益增加的資訊需求。

延長醫院圖書館服務時間：自助借還與智能書櫃的應用場景 （醫院圖書館 RFID 智慧圖書館實戰）

在香港醫療系統裏，醫院圖書館（包括醫學圖書館及病人圖書館）正逐步走向數碼化與「智慧圖書館」模式。常見的關鍵元素包括 RFID 圖書館系統、自助借還機、智能書櫃以及延長開放時間的還書設備 。對醫院圖書館而言，如何善用這些工具，在不大幅增加人手的情況下延長服務時間，是近年的重要課題。

【同悅香港故事平台分享】林雅芬校長｜在科技時代守住閱讀 讓孩子重返書本

在短片與科技夾擊下，許多孩子的閱讀愈來愈碎片化；不少家長也發現，孩子不是不識字，而是很難靜下來讀完一本書。就在這個「人人都說閱讀重要、卻愈來愈難做」的時代，基督教香港信義會信愛學校校長林雅芬選擇用一條不走極端的路：她不把科技視為洪水猛獸，也不把 AI 當成萬靈丹，而是把它定位成一個引子，先把孩子帶進門，再把他們留在閱讀裡。她的做法是先看見孩子，再談方法；先建立動機，再談深讀。對她而言，教育的核心從來不是「追分數」或「追潮流」，而是把每個孩子的亮點找出來，讓他知道自己值得被期待。
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