【圖書館 100% 書本封面上載】Library GO 圖書封面攝取方案　2–3 天完成 1 萬本上載

隨住學期步入尾聲，不少學校已經開始籌備下一個新學年，包括更新圖書館館藏、規劃新一年度閱讀活動，以及善用各項閱讀資源，為學生打造更精彩的閱讀旅程。 在這個關鍵時間點，如何在暑假前完成圖書館系統更新、書目整理及封面上載，成為館務團隊的一大挑戰。 為協助學校在短時間內完成大量圖書封面上載工作，Million Tech 特別推出「Library GO 圖書封面攝取方案」，以專業設備配合標準化流程，快速為圖書館建立完整、吸引的線上書目展示，迎接新學年。
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圖書館主任必讀：由封面擷取到 Library GO，打造 100% 封面覆蓋的智慧閱讀平台

在愈來愈多學校推動「閱讀文化」的大趨勢下，圖書館主任不單要管理館藏，還要思考如何讓學生願意「走入」圖書館，甚至主動打開圖書館系統。香港及海外研究都指出，讀者在選書時，依然非常依賴瀏覽與「封面印象」作決定；有完整封面的圖書，其借閱率往往遠高於只有文字標題的館藏。 在數碼化時代，這個現象同樣出現在線上目錄與圖書館 app 之中。

(已完結)【實體工作坊】從AI創讀卡到XR帝陵探秘 :升級校本國民教育體驗

近日，Million Tech 聯同合作夥伴 Sipe Explorer，於 2026 年 5 月 21 日在其位於荔枝角的 XR 體驗中心舉辦「主題書櫃 × XR 歷史活動」教師工作坊，向本地學校分享如何結合智能圖書館系統、Library Go AI 校園閱讀推廣平台及沉浸式 XR 歷史體驗，支援校本國民及國家安全教育的實際推行。
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成功案例：基督教香港信義會信愛學校 Library Go 圖書館系統

基督教香港信義會信愛學校多年使用傳統圖書館系統，雖然基本借還功能穩定，但在支援電子學習、BYOD 裝置，以及配合未來 AI 應用方面均有明顯限制，升級成本與效益難以匹配學校期望。隨着學校愈來愈重視電子書及網上資源運用，老師需要一個既能管理實體圖書，又可以分析閱讀數據、支援 AI 推薦的智能平台，舊系統已難以滿足未來發展需要。
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Million Tech 參與IT行業分享活動　啟發學生探索科技未來

2026年4月21日，五旬節聖潔會永光書院約20名中五學生專程到訪Million Tech，在香港聖公會馬鞍山（南）青少年綜合服務中心的安排下，參與於本公司全新MT Showroom舉行的IT行業分享活動，於宛如「置書圖書館」的體驗空間中，認識資訊科技行業的發展與實際應用。
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(已完結)【實體研討會】 如何使用Library Go平台及RFID推廣閱讀 (小學及特校限定)

【實體研討會】 如何使用Library Go平台及RFID推廣閱讀 (小學及特校限定) 將分享如何運用 LibraryGo 平台設計多元化閱讀活動與比賽，內容包括學生閱讀動機與需求分析、圖書館形象轉化與書籍推廣策略、善用 AI 創建閱讀卡推動閱讀興趣、運用多項統計設定追蹤閱讀目標，以及閱讀獎勵設計與 AI 工具應用。
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Library Go：從圖書管理系統進化為 AI 閱讀平台的一站式智能圖書館系統

近年大部分學校已經引入圖書管理系統，處理學生借還圖書、館藏管理和報表輸出，圖書館行政工作明顯更順暢。 不過，單靠傳統圖書館系統，只能解決「管理」問題，未必真正回應學校在閱讀推廣和自主學習上的新需求。

(完滿結束)【實體研討會】 家校合作推廣閱讀-  從孩子的眼、耳、心看世界| 蘇淑貞女士、HYREAD、葉詠恩小姐聯手打造全人關顧校園

2026年3月20日，Million Tech 於全新ShowRoom內成功舉辦【實體研討會】「家校合作推廣閱讀 – 從孩子的眼、耳、心看世界」。是次活動反應熱烈，吸引來自本地小學、中學及特殊學校的圖書館主任、圖書館老師及資訊科技老師出席，共同探討如何透過家校合作，全方位支援學生的情緒健康與心理韌性。
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Library Go: Evolving from a Library Management System into an AI Reading Platform for Smart School Libraries

In many schools, a library management system is already part of daily operations, handling book circulation, catalogue management and reporting so that library workflows run more smoothly. However, a traditional library system mainly solves “management” tasks and may not fully support new priorities such as reading promotion, personalised learning and data‑driven decision‑making.