近年,不少醫療機構積極推動智慧醫院與智慧醫療,電子病歷愈來愈完善,IoMT 裝置陸續落地,病人識別、檢查安排、檢驗報告傳遞等環節亦持續數碼化。 在這樣的背景下,醫療體系整體的資訊流與工作流程確實比以往更清晰,臨床決策亦逐步走向數據化。惟當視線由病人旅程稍為拉開,回到各部門及病房日常使用的醫療耗材與醫療資產時,便會發現另一個值得思考的問題:庫存管理是否仍然停留在以「數量」為核心的傳統視角?
Tagged under: , ,
本地某專上神學研究院圖書館多年沿用傳統條碼及人手盤點模式,雖然基本借還功能運作穩定,但在館藏規模持續增長、館員人手有限,以及需要定期關館作大盤點的情況下,營運壓力日益增加。
早前舉行的「醫管局研討大會2026」,筆者公司亦有參展。會場上,人工智能輔助診斷、智慧影像分析及手術機械人等前沿技術成為焦點。然而,比起技術突破,香港醫療體系正面對一個更迫切的挑戰:人口老化加劇、醫護人手持續緊張,令整個系統承受愈來愈大的壓力。在此背景下,單靠提升診斷效率或添置高端設備,未必足以解決系統壓力。
近年與本地機構討論 IoT 方案時,對方最常提出的疑問,不是某個感應器或通訊協議,而是:「我們已經有條碼與多套系統,再加 IoT 會否令環境更複雜?」 事實上,「一站式 IoT & RFID 方案供應商」的價值,不在於一次提供多少產品,而在於能否在現有基礎上,有系統地把前線硬件、行業平台與數據使用串聯起來。
Tagged under: , , ,
The Legislative Council Library covers 860 square metres with a collection of around 50,000 books and 40,000 sets of council records. It mainly serves Legislative Council Members, their staff and Secretariat staff, while also welcoming the public to visit and conduct research. As part of a recent renovation of the Legislative Council Complex, the library space has been completely refreshed and enhanced with an RFID smart library solution to upgrade the overall user experience.
For many years, the school had been using a traditional library system. While basic circulation functions were stable, the system had clear limitations in supporting e-learning, BYOD devices, and future AI applications, and the upgrade cost–benefit ratio could not meet the school’s expectations. As the school placed increasing emphasis on e‑books and online resources, teachers needed a smart platform that could manage physical books, analyse reading data, and support AI‑driven recommendations; the legacy system could no longer support future development needs.
隨着數碼轉型加速,越來越多圖書館及資料中心開始重新檢視館藏管理流程,希望在資源有限的情況下,同時提升讀者體驗與營運效率。 然而,傳統以條碼為主的系統,在借還手續、盤點及防盜方面往往需要大量人手配合,難以應付日益增加的資訊需求。
在香港醫療系統裏,醫院圖書館(包括醫學圖書館及病人圖書館)正逐步走向數碼化與「智慧圖書館」模式。常見的關鍵元素包括 RFID 圖書館系統、自助借還機、智能書櫃以及延長開放時間的還書設備 。對醫院圖書館而言,如何善用這些工具,在不大幅增加人手的情況下延長服務時間,是近年的重要課題。
在短片與科技夾擊下,許多孩子的閱讀愈來愈碎片化;不少家長也發現,孩子不是不識字,而是很難靜下來讀完一本書。就在這個「人人都說閱讀重要、卻愈來愈難做」的時代,基督教香港信義會信愛學校校長林雅芬選擇用一條不走極端的路:她不把科技視為洪水猛獸,也不把 AI 當成萬靈丹,而是把它定位成一個引子,先把孩子帶進門,再把他們留在閱讀裡。她的做法是先看見孩子,再談方法;先建立動機,再談深讀。對她而言,教育的核心從來不是「追分數」或「追潮流」,而是把每個孩子的亮點找出來,讓他知道自己值得被期待。
Tagged under: , ,